African American Research Center, Library, University of Illinois at Urbana-Champaign
Journal Title Details:
p. 146
Notes:
Also published as: Oliveira, Eliana de. Mulher negra, professora universitária: trajetória, conflitos e identidade. Brasília: Liber Livro Editora, 2006
African American Research Center, Library, University of Illinois at Urbana-Champaign
Journal Title Details:
p. 146 p.
Notes:
O foco da pesquisa se dirige para uma rede de agrupamentos negros rurais e urbanos e para trajetórias individuais que indicam deslocamentos coletivos. A partir de trabalho de campo realizado em Conceição dos Caetanos foram levantadas várias comunidades negras rurais situadas entre o litoral e o sertão no Estado do Ceará: Água Preta, Goiabeiras e Lagoa do Ramo. Foram identificados alguns núcleos de migrantes que são originários dessas áreas e residem em Fortaleza. Há também notificação de movimentos migratórios para a região amazônica. Essa rede de parentesco abrange igualmente outras localidades que constituíram agrupamentos negros e marcaram as rotas dos velhos e dos antepassados dos núcleos citados. Essa movimentação aparece combinada com a permanência no agrupamento rural ou urbano. Portanto, este estudo põe em questão o papel da mobilidade territorial na formação da identidade. Para a reflexão do quadro atual, tem-se em vista a emergência das comunidades negras rurais em processo de reconhecimento como "remanescentes de quilombo."
African American Research Center, Library, University of Illinois at Urbana-Champaign
Journal Title Details:
p. 154 p.
Notes:
This work is going to investigate to subtle passage of the oral memory for the corporal one, inside the ritual of the Congado, in the Community of the Arturos, situated in the city of Tally, near to Beautiful Horizon, in General Mines. The Community is characterized for the maintenance of its traditions, that you come being transmitted of generation for generation
Rio de Janeiro, Brazil: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Location:
African American Research Center, Library, University of Illinois at Urbana-Champaign
Notes:
315 p., Examines expectations and experiences regarding the education of the black population in Santa Catarina. The expectations were observed in educational legislation, in speeches of the press and the province's government, which appeared mainly in the discussions about the Brazilian Law of Free Birth, with the emergence of the figure of the “ingênuo”. In the press, many articles pointed to black education as an important way to prepare to free labor, ensuring social order. In the official speeches of the government, the issue was addressed less frequently, defending the freedmen's education to prevent anarchy and enable the conscious vote.
